2022 жылдың 29 наурыз күні «№3 жалпы орта білім беретін мектеп - кешені» КММ – не мектептің информатика мұғалімдеріне Семей қаласының Шәкәрім атындағы университетінің "Физика-математика және информатика ғылымдары кафедрасының" магистр, аға оқытушысы Рахматуллина Зарина Талгатовна ЭВМ бағдарламалары, авторлық құқық алудың ерекшеліктері бойынша тәжірибесімен бөлісті. Практикалық негізде бағыт бағдар алып отыру үшін алдағы уақытта да жұмыс жүргізуге келісілді.

№3 жалпы орта білім беретін мектепте коучинг өтті Әдістемелік жұмыс жоспарына сәйкес, «Даму қадамы» жобаны жүзеге асыру барысында Семей қаласының №3 ЖОББМК 29 наурыз күні «Тәжірибеге бағытталған тәсіл- оқушылардың интеллектуалды потенциалының дамыту құралы» атты коучинг өтті. Мақсаты: Оқыту сапасын жақсарту үшін «төңкерілген сынып» әдісі туралы толық түсінік қалыптастыру. Өткізген мектеп тренері Нугуспанова Ш. Оқушылардың танымдық қажеттіліктерін дамытуға, білімді іздеуді ұйымдастыруға

“АТА-АНАЛАР ШЕБЕРЛІГІ ИНСТИТУТЫ” жобасы аясында біздің мектептің ата - аналарының қатысуымен «SENIMEH BOLASHAQ» Республикалық Ата-аналар Қоғамдық Бірлестігі, ШҚО филилалының директоры: А.Қ. Рахметуллин "ЗЕЙІНДІ АТА - АНА" тақырыбында тренинг өткізді. Мақсаты: Ата-ана бойына өздерін тәрбиеші ретінде қарауда қызығушылықтарын дамыту; баламен дұрыс тіл табысуға, сөйлеу мәдениетін үнемі қолдауға ой салу;  Баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін меңгерту. 

Одной из замечательных традиций, еще где-то сохранившихся в нашей среде, являются групповые экскурсии школьников по разным производственным предприятиям. Конечно, такие мероприятия проводятся согласованно, с предварительного обсуждения планирования времени экскурсии, количества участников группы и других факторов. Это необходимо, чтобы руководство того или иного предприятия подготовило необходимые условия в соответствии с мерами безопасности для желающих своими глазами увидеть «живое»

«Баршағаәріжекегеарналғанмектеп» жобасыаясында 8-11 сыныптарүшін «Тігіненжәнекөлденеңіненжоспарлау» технологиясыенгізілді. Тігіненжоспарлау–бірпәнбойыншамұғалімдертобытігінен (сыныптансыныпқа) негізгібағыттарды, ұғымдарды, әмбебапоқуіс-әрекетін (дағдыларын) жәнеоқытутәсілдерінсәйкестендіретін, негізгібағыттыайқындайтыноқыту мен оқуғаарналғаннұсқаулықтыәзірлеужәнеенгізуүшінбірлесіпжұмысістейді,оқумақсаттарынажетудіңжетістіккритерийлеріндайындайды.

7-9 сыныптарда оқу үрдісіне «Төңкерілген сынып» технологиясын енгізу арқылы оқушылардың өздігінен білім алуларына, алған білімдерін сыныптастарымен бөлісуге, толықтыруға, білім сапасының ілгерілеуіне жағдай жасау әрі водкаст технологияларын пайдалануды қамтитын оқыту моделі енгізілді. Ұстаздар жаңа тақырыптар бойынша бейнематериалдар, презентациялар даярлау; технологияны қолдануға арналған сабақ жоспарларын, жетістік критерийлері бойынша бағалау нәтижелерін жинақтау; сауалнамалар құру;

«Баршаға әрі жекеге арналған мектеп»жобасы аясында.4-5-6 сыныптарда«Lesson Stady» зерттеу сабақтарының 1-кезеңі жүргізілді. Күтілетін нәтиже: ұстаздарымыз зерттеу әдісін тереңінен меңгереді, тәжірибеге енгізу қадамдарын нақты үйренеді. Ынтымақтастықта оқыту дағдылары қалыптасады. Жоспарлау үдерісінде жасалған алдын ала болжамдарды салыстыра отырып, «зерттелетін оқушылардың» оқуын қадағалау және болған айырмашылықтарының себебін белгілеу, сол арқылы табысты оқуға нақты қадамдар жасау, оқушылар

«Ата – аналар шеберлігі институты» жобасы  аясында мектебіміздің 3 «А» сынып оқушысы Ерсайнова Аминаның анасы Даулетова Айнур Турсынхановна ата – анамен бала арасындағы қарым – қатынас жөнінде өзінің отбасындағы шеберлік тәжірибесімен ой – бөлісті. Адамзатты тәрбиелеу өте ұзақ және күрделi процесс. Жеке бастың қалыптасуы, оның рухани жағынан дамуы бала кезден бастау алады. Жас шыбық иiлуге қандай икем болса, бала да тәрбиенi қабылдауға сондай бейiм. Отбасы тұлға қалыптастырушы бесік. “Азамат