Мектебімізде оқушылардың өзін-өзі сезіну деңгейін бақылау мақсатында көңіл-кhouseбұрышы құрылды. Көңіл-күйі орташа немесе төмен оқушылармен күнделікті түрлі ойындар, тренингтер жүргізіліп сынып жетекшілерге жалпы ақпарат беріліп отырады.

«Баршағаәріжекегеарналғанмектеп» жобасыаясында 8-11 сыныптарүшін «Тігіненжәнекөлденеңіненжоспарлау» технологиясыенгізілді. Тігіненжоспарлау–бірпәнбойыншамұғалімдертобытігінен (сыныптансыныпқа) негізгібағыттарды, ұғымдарды, әмбебапоқуіс-әрекетін (дағдыларын) жәнеоқытутәсілдерінсәйкестендіретін, негізгібағыттыайқындайтыноқыту мен оқуғаарналғаннұсқаулықтыәзірлеужәнеенгізуүшінбірлесіпжұмысістейді,оқумақсаттарынажетудіңжетістіккритерийлеріндайындайды.

7-9 сыныптарда оқу үрдісіне «Төңкерілген сынып» технологиясын енгізу арқылы оқушылардың өздігінен білім алуларына, алған білімдерін сыныптастарымен бөлісуге, толықтыруға, білім сапасының ілгерілеуіне жағдай жасау әрі водкаст технологияларын пайдалануды қамтитын оқыту моделі енгізілді. Ұстаздар жаңа тақырыптар бойынша бейнематериалдар, презентациялар даярлау; технологияны қолдануға арналған сабақ жоспарларын, жетістік критерийлері бойынша бағалау нәтижелерін жинақтау; сауалнамалар құру;

«Баршаға әрі жекеге арналған мектеп»жобасы аясында.4-5-6 сыныптарда«Lesson Stady» зерттеу сабақтарының 1-кезеңі жүргізілді. Күтілетін нәтиже: ұстаздарымыз зерттеу әдісін тереңінен меңгереді, тәжірибеге енгізу қадамдарын нақты үйренеді. Ынтымақтастықта оқыту дағдылары қалыптасады. Жоспарлау үдерісінде жасалған алдын ала болжамдарды салыстыра отырып, «зерттелетін оқушылардың» оқуын қадағалау және болған айырмашылықтарының себебін белгілеу, сол арқылы табысты оқуға нақты қадамдар жасау, оқушылар

Мектептің даму бағдарламасы аясында білім алушылардың интеллектуалдық және шығармашылық әлеуетін ашу арқылы табысты тұлғаны қалыптастыру үшін қолжетімді, тиімді және сапалы білім беруді қамтамасыз ететін тұтас жүйені құру; мектеп түлегінің қазіргі қоғам өміріне қажетті жалпы құзыреттіліктерін қалыптастыру мақсатында «Баршаға әрі жекеге арналған мектеп»жобасы жасалып, жүзеге асырыла бастады Әр буын оқушыларын нақты жоспарланған бағдарламалар индикаторлары бойынша нәтижеге бағыттай отырып жұмыс

Білім сапасын арттыру – бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі. Бұл барлық оқушылардың білім беру бағдарламасын сәтті меңгеруі, зерттеу дағдыларының қалыптасуы, әрі қарай оқуға және саналы кәсібін таңдауға дайындау қажеттілігімен анықталады.  Мектептің даму жоспары аясында білім алушылардың интеллектуалдық және шығармашылық әлеуетін ашу арқылы табысты тұлғаны қалыптастыру үшін қолжетімді, тиімді және сапалы білім беруді қамтамасыз ететін тұтас жүйені құру; мектеп түлегінің қазіргі қоғам

Мектебімізде "Алтын ұрпақ" интеллектуалды қ  ойнының кезекті айналымы  2-сыныптар арасында өтті. Ойын  тапсырмалары  оқушылардың ізденімпаздық ,  тапқырлық және белсенділіктерін арттыруға бағытталды. Қатысушылар 4 топқа бөлініп, 4 кезең бойынша сайысқа түсті. Балалар ойынның әр кезеңдерінде ойларын жинақтап, игерген білімдерін қолдана білді.   "Екі зерек дос" ойнын да  оқушылар образға еніп , ерекше қызығушылықпен орындады. Әр топ ойын арқылы өз белсенділіктерін таныта білді. Ойын соңында

Мектеп педагог-психологтары Шарипканова А.Е. және Сапарова А.А. 5-6 сынып оқушыларына "Зиянды әдеттерден аулақ бол!" тақырыбында кеңестер берді. Мақсаты: салауатты өмір салтын ұстану, қазіргі қоғамға талабына сай салауатты, білімді ұрпақ тәрбиелеу, зиянды заттар туралы білімін кеңейту, оқушылардың ой-пікірлерін тыңдау.

11 наурыз күні 8-9 сынып ұлдарына "Ұл тәрбиесі - ұлт тәрбиесі" тақырыбында ұлдар жиналысы өткізілді. Жиналыста ұлдардың тәртібі, сабаққа қатысты, мектеп формасы, қазақ отбасындағы ұл бала тәрбиесінің ерекшеліктері, қоғамдық ортада ұл бала өзін қалай ұстау керектігі жайлы айтылды. Қатысқандар:Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Д.Т. Нуркасымов, Кәмелеттік жасқа толмағандар ісі жөніндегі аға инспектор, полиция Mayоры А.С. Жакеева және мектеп инспекторы Қ.Н. Шалғынбаева, мектеп психологы А.А.

9 наурыз күні "Адал ұрпақ" ерікті мектеп клубының жетекшісі "Адал достықты қалай бағалайсың?" тақырыбында 3 "Г" сынып оқушылары арасында сауалнама жүргізді. Мақсаты: Достықты қадірлей білуге тәрбиелеу.