4 «Б» сыныбының жас эко волонтерлары 4-сыныптар арасында «Тұрмыс қалдықтарын бөліп жинау» акциясын ұйымдастырды. Акцияға 96 оқушы, 152 ата-ана қатысты. Олар өз үйлеріндегі, аулаларындағы қоқысты бөліп жинауға қатысты және шағын видео ролик дайындау арқылы қалалықтарды осы игілікті істі күнделікті дағдыға айналдыруға шақырды.

Ерте және мектепке дейінгі кіші жаста қарапайым жаттығуларды жасауда өлеңмен, тақпақпен ұйқастырылған жаттығуларды пайдалану ұсынылады. Сонымен қатар өзіне -өзі қызмет ету дағдысын қалыптастыру: қасық пен қарындаш ұстау, түйме тиегін өзі салып, өзі ағыту, бауын байлау, т.б. Өмірінің бастапқы кезеңінде баланың ұсақ қол моторикасы қалай дамып жатқандығын, жеке интеллектуалды қабілетін байқауға болады. Қасықты, қарындашты ұстау алMayтын, түймесін түймелей алMayтын және бәтеңке бауын байлай

Оқушылардың зейінін,ойлау қабілетін, есте сақтауын  және математика тапсырмаларын қызығушылықпен орындау   мақсатында «№ 3жалпы орта білім беретін мектеп-кешені» КММ педагог – психологы А.М.Рамьянова тұрмыстық қалдықтарды пайланып, жұмыртқаның лотогынан және қалдық ойыншықтардан қызықты есептер ойынын жасады. Мақсаты: -оқушының зейінін аудару, шоғырландыру; -ойлау,есте сақтау дағдыларын қалыптастыру; -математика пәніне қызығушылықтарын ояту;

Мектеп психологы Сапарова А. А. "Қалдықтардың шығармашылығы" атты өз тәжірибесімен бөлісті. Керексіз қалдық заттарды пайдалану арқылы қолдың ұсақ моторикасын дамытуға арналған көрнекіліктер жасады. Қолданылатын заттар: керексіз болып қалған сөмке, түрлі-түсті қағаз, қайшы, клей.

Цель:  формирования   у детей представления об уникальных свойствах воды; развития представления о важности воды в жизни всех живых существ;  воспитания бережного отношения  к воде на уроках предмета «Самопознание» продолжается. Представляем видеоролик учащейся 4 «В» класса АмангазыАяжан. Жсех активно призываем:  «Воду попусту не лей, дорожить водой умей. Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан.»